Grundlagen des Zugangs zu Bildung

Ziel dieses Dokuments ist es aufzuzeigen, wie und in welchem Umfang das Internationale Komitee vom Roten Kreuz (IKRK) im Bildungsbereich Aktivitäten lancieren und programmatische Überlegungen anstellen wird. Es geht uns in erster Linie darum, Beeinträchtigungen des Bildungssektors in einer Konflikt- oder Gewaltsituation reaktiv oder präventiv zu begegnen, indem wir Kindern, Lehrkräften und Familien sicheren Zugang bieten.

Wir betrachten Bildung als Lernprozess, der Kindern und Erwachsenen erlaubt, Kenntnisse zu erwerben, die ihrer sozialen und beruflichen Entwicklung förderlich sind. Bildung versetzt Menschen in die Lage, ihr Widerstandsfähigkeit zu entwickeln, sich zu schützen und menschliche Werte zu schätzen – alles Fähigkeiten, die das ganze Leben lang wichtig sind. Dies gilt nicht nur für die formale und die nicht formale Bildung, sondern auch für das informelle Lernen.

In diesem Dokument gehen wir zwar auf alle Arten von Bildung und Lernen ein, doch unsere Priorität ist die Zusammenarbeit mit dem formalen Sektor. Wie wir allerdings auf den Bildungsbedarf in bewaffneten Konflikten oder Gewaltsituationen eingehen, richtet sich nach dem Kontext. Dies umfasst auch den spezifischen Bedarf von Einzelpersonen, Mitarbeitenden oder betroffenen Gemeinschaften, sich die für die Bereitstellung humanitärer Dienste erforderlichen Fertigkeiten anzueignen.